La educación en Venezuela, fue catalogada en muchos países como una educación de calidad, porque nos enseñan todo desde su origen, tal como lo afirmó mi profesor de Ciencias de los Materiales del Instituto Universitario Experimental de Tecnología La Victoria, Ing. Gaetano D´Aloia (1992) "la educación venezolana en muy buena porque nos enseñan todo desde su inicio, origen, quién lo desarrolló y en cambio en los países desarrollados no, porque para todo utilizan un software de aplicabilidad sin interesarles de dónde vinieron esos cálculos". Estoy de acuerdo con tal afirmación, porque es una manera de que el estudiante se interese por conocer el origen de las cosas, y no sólo su aplicabilidad, además los incentiva a indagar en las ciencias desarrollando su propia vocación hacia una ciencia determinada.

       Ahora bien, a los muchachos de hoy en día les gusta muy poco leer, no les gusta adquirir conocimientos y le tienen miedo a las asignaturas como matemática, física y química. Esto se debe a muchos factores: incentivo por parte del docente hacia las ciencias, la falta de laboratorios en las escuelas y liceos para que verifiquen un determinado fenómeno, a la sociedad de hoy en día que sólo los motiva hacia la obtención de dinero de la manera más fácil posible, a la falta de la educación del hogar como adorar a Dios, a leer la Biblia, a orar y/o rezar antes de acostarnos y al levantarnos (en la Biblia nos enseñan lecciones de vida e incentivan al conocimiento de las ciencias), a la falta de aplicabilidad de las ciencias en nuestros hogares como en la cocina, en el jardín, en el sistema de agua, sistema eléctrico, etc. y por último, a la falta de políticas efectivas por parte del Estado que de verdad funcionen.

       Por otro lado, los estudiantes de hoy en día quieren tener una profesión sin mayor sacrificio en adquirir conocimientos científicos. Durante años como docente activo, hago mis encuestas personales y les pregunto a los estudiantes ¿Qué quieren estudiar? unos dicen Ing. Mecánica, otros Ing. Eléctrica, Ing, Petroquímica, otros Medicina. Después les pregunto ¿Les gusta la matemática, la física, la química o la biología? y me responden que no. Esto de verdad me preocupa, porque la base de todas esas carreras es la aplicación de todas esas ciencias y esto va a influir enormemente en la calidad de profesionales que estamos formando para lo cual debería hacerse un estudio de fondo para resolver dicha problemática.

       En tal sentido, el Estado invierte miles de millones de bolívares al año, sin obtener buenos resultados, para enseñarles a nuestros muchachos estas ciencias sin que a muchos de ellos les guste, les interese ni les importe. En tal efecto, propongo lo que denominé La Educación Selectiva, y consiste en que se les siga dando las mismas asignaturas de cultura general a nuestros niños de Educación Primaria, pero una vez que aprueben y lleguen al Liceo, se les haga un estudio, ya sea psicológico, vocacional y/o de conocimientos para analizar hacia que ciencia están dirigidos (algunos de ellos lo saben, pero otros no) y así se les da sólo cinco asignaturas durante el bachillerato a tiempo completo, y de esta manera se dedican a mayor plenitud a estas asignaturas y desarrollen las ciencias que van a necesitar para estudiar en la un universidad una determinada carrera. Por ejemplo: matemática, física, química, ingles y castellano para los que quieran estudiar ingenierías como mecánica, eléctrica, electrónica, química, petrolera, petroquímica, entre otras, otro ejemplo: historia, geografía, artística, psicología y castellano para carreras como periodismo, educador en esas áreas, psicología, relaciones humanas, etc. Otro ejemplo: matemática, comercio, psicología, geografía y castellano para los que quieran estudiar Administración Pública, Contaduría Pública, Economía, Comercio Exterior, etc. Debe de quedar bien en claro, que no se trata de exclusión, sino más bien de inclusión, puesto que los estudiantes van dirigidos hacia algo que de verdad que les guste y les fascine como profesión.

       Para finalizar, mi propuesta es sólo eso una propuesta, puesto que le corresponde al Estado redactar las políticas educacionales del país, pero deben de analizar lo que les he dicho en cuanto a la enorme cantidad de dinero que se gastan en educación sin obtener los resultados óptimos que se esperan. Dicho de otra forma, debemos buscar la solución a este problema, para brindar de nuevo la educación de calidad que se hablaba de Venezuela en otros países y formar mejores y mayores profesionales de calidad para sacar el país adelante y hacia una nación desarrollada en conocimientos científicos y tecnológicos.

       Soy el Prof. Jorge M. Changir B. y les doy mi número de teléfono para cualquier inquietud o pregunta.

0424-3334644